山东化工职业学院教师教学质量评价办法（试行）

一、教学质量评价的目的
1、通过对教师教学质量的评价，促进教师强化质量意识，不断提高教学水平，并对教学过程的各个环节进行有效控制。
2、依照教学规律和有关教学原则、方法，制定评价指标，确定评价办法，使教师有章可循，逐步实现教学工作的规范化。
3、以评促教，以评促改，建立激励机制，提高教师的整体素质。
二、教学质量评价的基本原则
在对教师教学质量评价的过程中，要遵循教育教学规律，根据各系(部)的具体情况，坚持客观、统一、公正、公平的原则，科学地评价每位教师的教学质量，以促进教师教学水平提高。
三、教学质量评价的组织领导
1、学院成立以分管院长为领导的教学质量评价领导小组。
2、各系(部)成立以系(部)主任为主的评价领导小组对本系(部)的教师(含兼职教师)进行教学质量评价。
3、教务科研处成立以处长为主的评价领导小组，对各系(部)专兼职教师教学质量的评价进行调控和监督。
四、教学质量评价的实施及内容
1、教学质量评价对象：
教学质量评价的对象为学院任该学期课程的专兼职教师。
2、评价方式及内容：
主要包括：（1）、学生评价。（2）、系(部)评价（3）、教学成绩。
3、评价的组织实施
(1)学生评价，由各系(部)组织，对教师的教学进行综合评价。学生评价以教学班为单位进行，任多个班课程的教师测评成绩取平均值。任课教师、班主任(或辅导员)不参加本班评价（测评内容见测评表）。
(2)系(部)评价， 由系(部)组成由系(部)领导参加的评价小组实施。系（部）评价要组织合理，结合教学检查情况，针对评价标准（见测评表）逐项评分，使教师教学质量评价尽可能全面、公正、合理。
(3)教学成绩评价，按《教学工作量制度》中规定的及格率、优良率评定成绩。及格率、优良率每低一个百分点扣0.4分。
4、结果统计：系(部)汇总学生评价结果、系(部)评价小组评价结果及教学成绩考核评价结果，按照学生评价占40%、系(部)评价小组占30%、教学成绩考核评价占30%的比例计算出最终评价结果，报教务科研处存档。评价结果适时向教研室（或教师所在单位）反馈。
五、教学质量评价的安排与要求
l、每学期进行一次教学质量评价，于每学期期末前完成。
2、参加教学质量评价人员要实事求是，认真填写评价表。
3、各类评价表填好，交各系(部)汇总后，上报教务科研处。
4、适时召开教学质量评价分析会议，肯定成绩，找出差距，并提出相应整改措施。
5、教师教学质量的评价结果与教学工作数量相结合，统一测算教师工作量，并作为年终考核和晋升职称的依据。
附：教师常规教学考核评价表