山东化工职业学院课堂教学管理规定（试行）

一、备课
备好课是上好课的基础，任课教师必须认真备课，不上无准备之课。
1、要求所有教师都要根据教学大纲的要求，坚持理论联系实际的原则，深入钻研教材，把政治思想教育和素质教育落到实处，做到"吃透教材"；同时也要深入了解学生实际，做到"吃透学生"，努力提高备课质量。
2、教师通过备课，要做到明确教学目的和要求，熟悉教材内容，掌握教材的重点和难点，并根据学生实际水平，考虑选用适当的教学形式和方法，精心设计教学程序，确定作业和实验内容等。在此基础上，用学院统-印制的备课本写出教案，无教案者，不得上堂讲课。教案内容要反映六个方面的要求：一是注明授课时间；二是明确教学目的，三是重点、难点的确定和处理；四是教学内容及过程；五是课堂小结；六是布置作业。
3、课前准备要充分。教师要将授课所用的设备、仪器、药品、挂图、工具、材料等课前准备就绪，较复杂的内容要提前试做，保证教学无误。
4、教师备课要有储备，不能现备现教，仓促上阵。要求教师一般至少有两周以上的教案储备，开学第一周教研室主任要检查本室所有任课教师的教案储备情况，并将检查结果报系(部)主任。
5、备课以个人为主，在此基础上，教研室要定期组织集体备课。集体备课主要是讨论教学目的与要求，确定教材重点与难点，确定作业题目，探讨交流教学方法、步骤，集体备课应发挥教师的独创精神，不过分强求一律。
6、教研室主任应经常了解、检查教师备课情况，定期对教师备课进行讲评，教师参加集体备课的状况应作为考核教师工作的内容之一．系主任应有计划地参加集体备课，结合期中检查，较全面地检查教师的备课情况和教案书写情况，将检查结果向教务科研处通报，并通报给有关教研室。
二、讲课
1、讲课是教师引导学生学习知识、掌握技能和提高素质的主要形式之一，是直接关系教学质量的重要环节。教师应在备好课的基础上，遵循教学原则和规律，运用有效的教学方法和手段，讲好每一堂课．
2、对教师讲课的基本要求是：目的明确，讲授正确，重点突出，语言清晰，板书工整，组织严密。教师讲课要启发学生的学习自觉性，启发学生智力，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3、教师上课应提前5分钟到达教室门口，做好上课准备，做到不迟到、不空堂、不提前下课、不拖堂，上课时间不得离开教室。对上课迟到、提前下课或擅自离开课堂的教师按规定扣减工作量，对屡教不改者进行通报批评，教师缺课误课，按教学事故严肃处理。
4、教师授课要注重仪表，不穿奇装异服，课堂上严禁吸烟，严禁开通和使用通讯工具，一般不允许坐着讲课．
5、教师讲课应按照大纲的要求和教案的内容进行，不得离开大纲和教案随便讲与本课程无关的内容。
6、教师授课时要加强课堂管理，保持良好的课堂教学秩序。
7、教师进行实践性教学时，要严格遵守有关标准和规范，对各类安全事故要有预防措施。
三、作业
1、任课教师应重视作业练习，精心设计，及时布置，认真批改，细致讲评，使作业收到预期的效果。
2、作业应有明确的目的和要求，深度、广度适当，数量适中。
3、教师要及时、认真批改作业。
教研室要经常了解学生情况，系主任每学期结合期中检查，全面检查一次学生作业批改情况。
占用较多课时的大型综合作业，应列入学期授课计划，认真做好准备，深入进行指导。
四、辅导
1、辅导是学校教学活动的重要环节，是提高教学效果的重要手段，各任课教师应努力克服重讲课、轻辅导的思想，端正对辅导活动的认识。
2、辅导包括课外辅导、随堂辅导，单元辅导和应考辅导。任课教师要把握各种辅导的不同特点，把辅导内容纳入授课计划，适时地组织辅导教学活动。
3、对学生辅导和答疑应以个别进行为主，除非遇到普遍存在的问题，一般不要面向全班辅导。